艺术院校“下乡”课程育人模式的实践与思考——以中国美术学院为例

发布时间：2022-06-03 19:26

　　下乡实践课程是高等艺术院校的重要实践教学活动,对增加学生文化底蕴、培养学生专业能力、积累生活经验、树立文化自信等方面具有重要的作用。文章结合艺术院校的实际,以中国美术学院为例,探究"下乡"实践课程的育人内涵和创新模式,回应高等教育"为什么培养人""如何培养人""为谁培养人"这一根本问题。 

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、艺术院校“下乡”实践课程育人的必要性
    （一）“下乡”是艺术创作的源头活水
    （二）“下乡”是社会育人的生动课堂
    （三）“下乡”是文化自信的培育温床
二、中国美术学院“下乡”实践课程育人模式的探索与创新
    （一）以知行合一为目标，贯穿“三全”育人的课程创新
    （二）以“扎根中国大地、坚持人民之心”为导向的育人创新
    （三）以“星空下的思政”构建专业课程与思政同频共振的协同创新
三、艺术院校“下乡”实践课程育人模式的建设方向
    （一）持续完善“下乡”实践课程育人体系
    （二）精心打造“下乡”社会实践一流金课
    （三）聚焦社会文化研究，助力乡村振兴战略


【参考文献】：
期刊论文
[1]实践育人共同体的构建与实践探索[J]. 朱华.  学校党建与思想教育. 2016(22)



本文编号：3653339