液气压传动与控制课程虚实结合教学改革研究

发布时间：2021-09-04 06:10

　　利用仿真软件创建虚拟实验作为传统液气压传动与控制实验教学的扩展和补充,结合开发的课程资源和网络技术,研究一种基于虚拟实验的液气压技术实验教学新模式,实现虚实结合的混合式教学,有利于深化液气压传动与控制课程的实践教学改革,提升整体教学效果。 

【文章来源】：中国现代教育装备. 2020,(15)

【文章页数】：3 页

【图文】：

液压实验工作台

以折弯机液压系统为例,折弯机一般需要完成模推送、压紧、打凹、折弯四道工序,可以通过四组液压缸组成,图1是软件Fluid Sim绘制出液压系统图后进行的相关模拟仿真。3.2 探索虚实结合的混合式教学模式

【参考文献】：
期刊论文
[1]CDIO教学模式在“液压与气压传动”课程教学改革中的实践[J]. 梅怡,梁贵萍,林芸,李疆,蒙秉嵩,黄昊旻,钟丽琼,张琢.  贵阳学院学报(自然科学版). 2014(04)
[2]以“卓越工程师教育培养计划”促进“液压与气压传动”课程教学改革实践[J]. 芮宏斌,周春国,高峰.  液压与气动. 2012(06)
[3]综合性设计性实验项目建设的探索与实践[J]. 田运生,刘维华,王景春.  实验技术与管理. 2012(02)
[4]液压与气动实验教学改革与实践[J]. 孟庆云.  液压与气动. 2011(03)
[5]液压与气压传动理论与实践并行教学模式[J]. 罗红旗,汤晓华,沈晓红,聂学俊,李长林.  中国现代教育装备. 2010(13)
[6]开放式实验教学模式的研究与实践[J]. 宋国利,盖功琪,苏冬妹.  实验室研究与探索. 2010(02)
[7]设计性实验教学的实践与探索[J]. 黄剑平,龚银香,童金强.  实验技术与管理. 2009(05)



本文编号：3382719