航海技术专业实行企业导师制的实践分析

发布时间：2021-02-04 00:00

　　航海技术专业是一门实践性比较强的专业学科,在航海专业实行企业导师制,让部分企业经营管理人员到学校内部作为学生的企业导师,给学校学生讲解一些企业运营工作的相关知识,能够增强学生的实践能力,帮助学生们去选择未来就业方向,这时学校根据现有学生的学习状况来探索企业导师的选择模式。由学生组团去企业实习,学校定期开展考核,定向招聘以及选择学生自己有意向的导师,形成对接。应用企业导师的模式,已经培养了一大批实践型、应用型的航海专业人才,基于此,文章分析了企业导师制,从影响因素和模式等方面进行了研究,同时对企业导师制取得的成效进行了分析,提出了相关建议,以供相关人士交流和借鉴。 

【文章来源】：船舶物资与市场. 2020,(11)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
0 引言
1 企业导师制概述
2 航海专业企业导师制的影响因素研究
3 航海技术专业企业导师制的模式研究
4 企业导师制取得的成效
    4.1 加强了航运企业对学生的培养
    4.2 提高了导师的业务能力
    4.3 建立了传帮带的合作机制
5 实施企业导师制的建议
    5.1 优化完善企业内部的企业导师选拔机制
    5.2 企业导师制在实施期间提高双方的满意度，实现促进学生就业目的
    5.3 学校与航运企业加大合作力度
6 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]环境工程专业实行“综合导师制”培养模式的实践与思考[J]. 陈红兵,卢进登,周建刚,尹光霞.  教育教学论坛. 2020(17)
[2]远程企业导师制：推进现代学徒制的新探索[J]. 张伟罡,翁伟斌.  职业技术教育. 2019(35)
[3]以企业导师制为核心的中医药院校食品专业校企合作的探索与实践[J]. 毛彦,谭强,辛华,孙一铭,谢文佩.  营销界. 2019(46)
[4]企业项目案例融入“双导师制”培养工匠精神的实践探究——以高职园艺类专业人才培养为例[J]. 乐建刚.  晋城职业技术学院学报. 2019(03)
[5]航海技术专业实行企业导师制的实践探索[J]. 毛旭东,柴勤芳,王劲松,柳良伟.  浙江交通职业技术学院学报. 2019(01)
[6]工商管理硕士专业学位研究生双导师制建设问题与策略探索[J]. 刘召山,李焕荣,张均燕.  教育现代化. 2018(41)
[7]“企业导师制”在烹饪专业人才培养中的实践研究——以杭州友好饭店为例[J]. 戴国伟.  现代食品. 2018(17)
[8]高职工商管理类专业双导师制度的探索与实践[J]. 张杨.  才智. 2018(22)



本文编号：3017376