面向后疫情时代的航海教育教学应对策略思考

发布时间：2021-03-25 06:21

　　为解决后疫情时代的航海教育教学面临的新问题,采用调研、文献研究和SWOT等方式方法,以山东交通学院为例,文章分析了疫情期间航海教育线上教学举措的"优势"、"劣势"、"机遇"和"挑战",从政府监管、学校实施、平台资源、师生角色、家庭关怀等方面,系统提出了应对策略。可为政府制定、完善航海教育政策以及学校、平台、师生和家长有效应对后疫情时代航海教育教学的新形势提供参考。 

【文章来源】：天津航海. 2020,(03)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
0引言
1 线上航海教育教学的应对及SWOT分析
    1.1 线上航海教育教学的应对
    1.2 线上航海教育教学开展情况SWOT分析
2 后疫情时代航海教育教学的应对策略
    2.1 政府层面
    2.2 学校层面
    2.3 教师层面
    2.4 社会平台层面
    2.5 学生层面
    2.6 家长层面
3 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]面向“互联网+”的教研模式与发展路径研究[J]. 胡小勇,曹宇星.  中国电化教育. 2019(06)
[2]基于在线学习行为数据分析的网络教育教学研究与对策[J]. 张洪玲,冯伯驹,李慧,刘树胜.  情报科学. 2017(09)



本文编号：3099198