船舶电力拖动基础课程教学模式改革研究

发布时间：2021-05-16 13:57

　　船舶电力拖动基础课程主要围绕直流电机、异步电机和同步电机的起动、调速和制动等进行学习,该课程知识抽象且理论性强,课堂上老师一味灌输这种传统授课模式已经适应不了现代教学形式,导致学生学习动力不足。为了能够活跃课堂教学氛围,提高学生学习和课堂参与的积极性,从课程授课内容、授课模式以及课程考核评价等进行全方位教学改革探索。实践结果表明,该教学模式能够显著提高学员学习积极性,教学效果有明显提高。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(52)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、课程内容模块化设计
二、采用多种模式的授课方式
三、课程考核方式
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]理实一体化教学模式在船舶电力拖动课程中的应用[J]. 管旭.  船舶职业教育. 2018(03)
[2]新工科背景下电气工程专业创新人才培养模式的探讨[J]. 赵岩,张春晶,曹小燕,姜艳秋,訾鸿.  科技创新导报. 2018(10)
[3]基于课堂—实验—仿真混合式教学在电力拖动课程中的应用[J]. 罗成名,黄国铭,戴卫力.  中国教育技术装备. 2018(06)
[4]《电机与电力拖动基础》课程设计改革与实践[J]. 刘翠玲,孙晓荣.  中国现代教育装备. 2009(01)



本文编号：3189814