关于航海类高职院校“双高”建设路径的思考

发布时间：2021-10-10 04:57

　　在向海图强的今天,航海类高职院校应明晰"双高"建设路径。航海类高职教育应根据职业特点重点围绕以下4方面开展"双高"建设:坚持立德树人,把握好航海人才培养的思想总开关;坚持产教融合,建设好航运命运共同体;坚持文化引路,弘扬好中国航海文化;坚持国际化路径,输出好中国航海职教方案。 

【文章来源】：船舶职业教育. 2020,8(06)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 坚持“立德树人”，把握好航海人才培养的思想总开关
    1.1 坚持“立德树人”，是服务中国经济高质量发展的需要
    1.2 坚持“立德树人”，是贯彻落实海洋强国战略思想的必然要求
2 坚持“产教融合”，建设好“航运命运共同体”
    2.1 产教融合要“融”在专业链与产业链的有机衔接上
    2.2 产教融合要“融”在“政行企校”协同育人机制上
    2.3 产教融合要“融”在“航运命运共同体”上
3 坚持“文化引路”，弘扬好“中国航海文化”
    3.1 要加强航海职业文化教育
    3.2 要加快航海教育基地建设
    3.3 要加大航海文化队伍建设
4 坚持“国际化路径”，输出好“中国航海职教方案”
    4.1 加强“双师双语、水陆两栖”国际化教学团队建设
    4.2 对接国际教育标准，培养国际化航海人才
    4.3 推进国际交流合作，提升合作规模和层次


【参考文献】：
期刊论文
[1]“双高计划”背景下高职产教融合的基础、需求与路径[J]. 李玮炜,贺定修.  中国职业技术教育. 2019(30)
[2]海事院校大学生培育和践行社会主义核心价值观研究[J]. 郑少南.  航海教育研究. 2018(03)
[3]开放大学“政校行企”协同育人长效机制研究[J]. 李美满,刘小飞,谢文富,陈迪.  福建电脑. 2017(06)
[4]浅析航海职业院校航海文化建设[J]. 赵春生,梁恩胜.  民营科技. 2016(11)



本文编号：3427691