能力导向的电气信息类专业大学生创新创业平台建设与实践

发布时间：2021-06-25 08:48

　　针对目前创新创业人才培养中存在教育理念滞后、教育环境不健全、教师双创意识欠缺、培养课程体系不完善等问题,探讨大学生创新创业素养与能力培养所需教学条件,从双创平台、培养体系、指导团队、管理模式等方面着手,以能力导向理论为主要理论基础,遵循教育科学规律,构建"能力导向,项目驱动,三级培训,成果评价"的创新创业能力培养体系;有效整合校内外有效资源,构建多元开放创新创业人才培养平台;产教融合,科教兼顾,培育一支高水平指导团队;创新"学院统筹,主题引导,学生自主,社团参与"的多体协同开放平台管理模式,激发学生开展创新创业活动的自主性和积极性,培养适应经济社会发展的具有创新创业精神与能力的高素质人才。 

【文章来源】：实验室研究与探索. 2020,39(10)北大核心

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
0 引言
1 开展创新创业教育仍存在的问题
2 推进创新创业教育的措施
    2.1 能力导向，构筑多元开放双创平台
    2.2 规律遵循，构建双创能力培养体系
    2.3 产教融合，培育高水平指导团队
    2.4 多体协同，创新平台管理新模式
3 创新创业人才培养模式的特色
4 创新创业人才培养模式的成效
5 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“新工科”建设背景下地方本科院校工程专业创新人才培养[J]. 李志彬,王瑞荣,王春早.  实验室研究与探索. 2019(05)
[2]创新创业训练与孵化基地建设探索与实践[J]. 于兆勤,张育广,刘琼辉,王长宏.  实验室研究与探索. 2019(05)
[3]高校“双创”师资队伍建设研究[J]. 金鑫,戎媛媛,苏曼.  吉林工程技术师范学院学报. 2018(10)
[4]“互联网+”时代高校创新创业人才培养模式研究[J]. 张莉,王善蒙.  河南科技学院学报. 2018(05)
[5]依托“第二课堂成绩单”制度探索创新创业型人才培养新模式[J]. 杨铭.  经济师. 2018(03)
[6]新形势下高校大学生创新创业能力培养路径与机制研究[J]. 谈志娟.  大学教育. 2017(10)
[7]推陈开新:创新创业教育的路径创新[J]. 岑世宏,安邦,张艳艳.  中国高校科技. 2017(04)
[8]对本科生创业教育有关问题的调查与分析[J]. 徐敬伟,江涛.  市场论坛. 2017(02)
[9]当代大学生创业现状调查及教育引导对策研究[J]. 李亚员.  教育研究. 2017(02)
[10]大学生创业实践教学问题分析[J]. 李永鑫.  科技风. 2016(22)



本文编号：3248901