新时代电力类高职院校深化产教融合的要义、问题与策略

发布时间：2022-02-11 17:45

　　深化产教融合能推进电力类高职院校的内涵建设,更好地为能源电力产业提供人才支撑和技术服务。在国家相关方针政策的引领和推动下,电力类高职院校在产教融合方面虽有长足的进步,但仍存在产教融合的组织体系还不够健全、共同目标比较模糊、平台功能比较单一、机制实操性缺乏的问题。因此,应从优化组织体系、筑牢命运共同体,创新机制建设、集聚优势资源,细化具体目标、聚焦共同愿景,创新育人模式、提升人才培养质量,创建服务平台、提升实体化运作能力几方面入手,增强产教融合的"紧"度、"强"度、"实"度、"深"度、"高"度。 

【文章来源】：教育与职业. 2020,(20)北大核心

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、新时代电力类高职院校深化产教融合的要义
    1. 有利于整合优质资源，实现集约高效利用。
    2. 有利于提高人才培养质量，化解人才供给侧结构性矛盾。
    3. 有利于新技术应用研发，支撑产业转型发展。
二、电力类高职院校深化产教融合面临的主要问题
    1. 产教融合的组织体系还不够健全。
    2. 产教融合的共同目标比较模糊。
    3. 产教融合的平台功能比较单一。
    4. 产教融合机制实操性缺乏。
三、新时代电力类高职院校深化产教融合的策略
    1. 优化组织体系，筑牢命运共同体，增强产教融合的“紧”度。
    2. 创新机制建设，集聚优势资源，增强产教融合的“强”度。
    3. 细化具体目标，聚焦共同愿景，增强产教融合的“实”度。
    4. 创新育人模式，提升人才培养质量，增强产教融合的“深”度。
    5. 创建服务平台，提升实体化运作能力，增强产教融合的“高”度。


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于命运共同体的我国高职院校产教融合新探索[J]. 方益权,黄云碧,郭丽莹.  职教论坛. 2020(01)
[2]基于学校发展系统的高职院校产教融合实现路径[J]. 周建松,陈正江.  教育与职业. 2019(05)
[3]新时代背景下产教融合校企合作的推进策略——2018中华职业教育社专家委员会会议观点综述[J]. 刘红.  中国职业技术教育. 2018(13)
[4]国家能源战略背景下高职电力专业体系与产业链对接的研究与探索[J]. 谭永平,唐春生,张海燕,康冰心.  中国职业技术教育. 2017(22)
[5]创新校企合作机制增强高职社会服务能力的探索[J]. 谭永平.  高教论坛. 2016(08)



本文编号：3620693