配电环网故障自同步与快速自愈技术实验系统开发
发布时间:2022-08-10 18:14
基于社会发展对供电可靠性提出的挑战,并结合"新工科"教育改革背景,该文针对电气专业设计了一种配电环网短路故障自同步与快速自愈技术实验系统。该系统立足于闭环运行的配电网络,利用支持点对点通信与分布式智能控制的配电终端(feeder terminal unit,FTU),基于故障信号自同步与差动保护技术,自动快速隔离短路故障区段,实现非故障区段快速自愈功能;实验结果证明了FTU自同步与故障自愈性能,且实践效果良好。该实验平台具有综合、开放与创新的特点,是助力落实本专业"新工科"教育改革的有效手段之一。
【文章页数】:4 页
【部分图文】:
故障信号自同步示意图
配电网短路故障快速自愈系统构成示意图
配电环网短路故障自愈实验系统结构
【参考文献】:
期刊论文
[1]新工科背景下突出工程教育的电气专业实践体系[J]. 冯兴田,李祥林,王玉彬,马文忠. 教育教学论坛. 2019(46)
[2]新工科背景下“DSP数字控制技术”课程四位一体教学模式探索[J]. 陈荣,康伟,赵仁德. 黑龙江教育(高教研究与评估). 2019(09)
[3]配电网继电保护培训系统设计与实现[J]. 郭谋发,陈志欣,高伟,洪翠,陈伟凡,杨耿杰. 实验技术与管理. 2019(05)
[4]有源配电网分布式故障自愈方案与实现[J]. 吴悦华,高厚磊,徐彬,康耕强,武志刚,王宁. 电力系统自动化. 2019(09)
[5]基于配网自动化的电缆配电环网短路故障定位与隔离方法[J]. 孙东,仉志华,赵倩鹏,龙敏敏,任郡枝. 电力系统及其自动化学报. 2018(10)
[6]电气工程专业卓越工程师教育实践教学体系[J]. 梁海峰,高亚静,盛四清. 电气电子教学学报. 2017(05)
[7]新工科建设指南(“北京指南”)[J]. 高等工程教育研究. 2017(04)
[8]“新工科”建设行动路线(“天大行动”)[J]. 高等工程教育研究. 2017(02)
[9]“新工科”建设复旦共识[J]. 高等工程教育研究. 2017(01)
[10]基于Matlab的输电线路纵联差动保护实验仿真平台[J]. 于群,冯知海,于永进,李清泉. 实验室研究与探索. 2015(12)
本文编号:3674116
【文章页数】:4 页
【部分图文】:
故障信号自同步示意图
配电网短路故障快速自愈系统构成示意图
配电环网短路故障自愈实验系统结构
【参考文献】:
期刊论文
[1]新工科背景下突出工程教育的电气专业实践体系[J]. 冯兴田,李祥林,王玉彬,马文忠. 教育教学论坛. 2019(46)
[2]新工科背景下“DSP数字控制技术”课程四位一体教学模式探索[J]. 陈荣,康伟,赵仁德. 黑龙江教育(高教研究与评估). 2019(09)
[3]配电网继电保护培训系统设计与实现[J]. 郭谋发,陈志欣,高伟,洪翠,陈伟凡,杨耿杰. 实验技术与管理. 2019(05)
[4]有源配电网分布式故障自愈方案与实现[J]. 吴悦华,高厚磊,徐彬,康耕强,武志刚,王宁. 电力系统自动化. 2019(09)
[5]基于配网自动化的电缆配电环网短路故障定位与隔离方法[J]. 孙东,仉志华,赵倩鹏,龙敏敏,任郡枝. 电力系统及其自动化学报. 2018(10)
[6]电气工程专业卓越工程师教育实践教学体系[J]. 梁海峰,高亚静,盛四清. 电气电子教学学报. 2017(05)
[7]新工科建设指南(“北京指南”)[J]. 高等工程教育研究. 2017(04)
[8]“新工科”建设行动路线(“天大行动”)[J]. 高等工程教育研究. 2017(02)
[9]“新工科”建设复旦共识[J]. 高等工程教育研究. 2017(01)
[10]基于Matlab的输电线路纵联差动保护实验仿真平台[J]. 于群,冯知海,于永进,李清泉. 实验室研究与探索. 2015(12)
本文编号:3674116
本文链接:https://www.wllwen.com/kejilunwen/dianlilw/3674116.html