基于GIS的营配调数据融合在宁波供电公司的应用
发布时间:2017-09-14 22:24
本文关键词:基于GIS的营配调数据融合在宁波供电公司的应用
更多相关文章: 供电企业 电力营销 数据融合 地理信息平台 配网管理
【摘要】:随着我国市场经济的发展和电力市场化改革的推进,供电企业以科学发展观为指导,以确保安全稳定和优质服务为基础,始终致力于进一步创新管理模式、优化业务流程、提升工作协同效率。这些目标的达成,其中一个关键环节就是供电企业营、配、调专业必须在管理体制、业务模式、信息化系统等方面打破互相分离、相对独立的现状。本课题着眼于宁波电网发展的阶段及实际情况,从宁波电网发展水平、未来发展方向出发,以突破营配调专业数据壁垒为切入点,以现有配网GIS平台为基础,在平台建设和应用实践上作了有益的探索。其中,在系统建设方面,对建设供电企业基于GIS的营配调数据融合业务应用平台的建设总体设计思路、目标、系统框架、技术路线等进行了研究。在基础数据方面,对营配数据对应、存量数据普查、增量数据维护的系统集成提出了解决方案。在业务应用方面,提出了业务应用功能设计框架,并就自动(辅助)业扩报装、停电智能分析及发布、配网主动抢修、台区线损计算、配网专题图等几项主要业务应用的实现进行了研究。课题同时对宁波公司基于GIS的营配调数据融合业务应用平台的建设实践和应用所取得的成效作了小结,认为其为宁波电网内在管理和协同效率提升、由“业务导向”向“客户导向”转变、建立“服务协同”、“一口对外”的快速响应服务机制等提供了有力的技术支撑,为宁波公司进一步建设和发展智能配网奠定了坚实的基础。
【关键词】:供电企业 电力营销 数据融合 地理信息平台 配网管理
【学位授予单位】:华北电力大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2015
【分类号】:TM73
【目录】:
- 摘要5-6
- ABSTRACT6-11
- 第1章 绪论11-14
- 1.1 课题背景和研究的意义11-12
- 1.2 国内外发展情况12-13
- 1.3 本课题的主要研究内容13-14
- 第2章 营配调数据融合平台建设14-22
- 2.1 总体思路和目标14-15
- 2.1.1 总体思路14
- 2.1.2 平台建设目标14-15
- 2.2 平台总体设计15-20
- 2.2.1 设计原则15-16
- 2.2.2 总体架构16-17
- 2.2.3 数据架构17-19
- 2.2.4 物理架构19
- 2.2.5 安全架构19-20
- 2.3 技术路线20-21
- 2.4 本章小结21-22
- 第3章 营配基础数据完善及集成22-30
- 3.1 营配基础数据维护22-25
- 3.1.1 维护原则22-23
- 3.1.2 营配数据对应原则23-25
- 3.2 营配低压数据普查25-27
- 3.2.1 普查内容25-27
- 3.2.2 普查方法27
- 3.3 营配数据集成机制27-29
- 3.3.1 增量数据交互27-28
- 3.3.2 业务流程改造28-29
- 3.4 本章小结29-30
- 第4章 营配调业务应用研究30-44
- 4.1 业务应用框架30
- 4.2 主要业务应用设计30-43
- 4.2.1 全资源动态展示30-31
- 4.2.2 自动(辅助)业扩报装31-34
- 4.2.3 停电智能分析及发布34-36
- 4.2.4 配网主动抢修分析36-38
- 4.2.5 台区线损分析计算38-39
- 4.2.6 配网专题图应用39-42
- 4.2.7 其他可扩展业务应用42-43
- 4.3 本章小结43-44
- 第5章 营配调数据融合应用成效44-48
- 5.1 系统建设基本情况44
- 5.2 基础数据治理成效44
- 5.3 业务应用成效44-46
- 5.3.1 自动(辅助)业扩报装应用成效44-45
- 5.3.2 停电智能分析及发布应用成效45
- 5.3.3 配网主动抢修分析应用成效45
- 5.3.4 台区线损分析计算应用成效45
- 5.3.5 配网专题图应用成效45-46
- 5.4 建设过程取得的其他成效46-47
- 5.4.1 管理机制改进成效46
- 5.4.2 运维保障机制成效46-47
- 5.5 本章小结47-48
- 第6章 结论与展望48-50
- 6.1 结论48-49
- 6.2 展望49-50
- 参考文献50-53
- 攻读硕士学位期间发表的论文及其它成果53-54
- 攻读硕士学位期间参加的科研工作54-55
- 致谢55-56
- 作者简介56
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前1条
1 张曾珍;;新环境下电力企业中配电网的调度运行工作[J];企业技术开发;2014年11期
,本文编号:852696
本文链接:https://www.wllwen.com/kejilunwen/dianlilw/852696.html
教材专著