浅谈“双场合一”教学过程中的师生有效互动——以电工电子教学为例

发布时间：2017-10-11 15:12

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【摘要】：中职学校电工电子专业是以市场需求为导向,培养熟练的装配工人、焊接工人、品质检测技术工人。文章以电工电子教学为例,探讨"双场合一"教学过程中的师生互动,从而激发学生的自主性、能动性、创造性,培养和提高学生的实践能力。
【作者单位】： 江苏省通州中等专业学校;
【关键词】： “双场合一 师生互动 实践能力
【基金】：江苏省职业技术教育学会2015-2016年度立项课题“中职‘双场合一’教学的实践研究——以机电专业为例”(项目编号:XHJX2015033)
【分类号】：G712.4;TN0-4;TM1-4
【正文快照】： 一、现代中职教育中有效互动的必要性(一)落实学生的主体性地位在教育、教学过程中要体现学生学习的主体地位和作用是课程改革的重要内容,也是现代教育的显著特征之一,因此在课堂教学中离不开平等和谐的课堂教学。我们中职学生大多基础比较薄弱,要想让学生真正获得一技之长,必

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本文编号：1013213