差异化实验教学模式在模拟电子技术实验中的应用

发布时间：2017-10-13 21:46

  本文关键词：差异化实验教学模式在模拟电子技术实验中的应用

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【摘要】：针对我国高校模拟电子技术实验教学的现状和存在的问题,在学生个体存在差异的基础上,提出了构建差异化实验教学体系的设想和改革措施,并从教学目标分层、教学内容分层、教学方法分层、教学评价分层等多个层面进行了具体的分析和实施。实验教学实践表明,差异化实验教学提高了实验教学,促进了学生个体发展,对模拟电子技术差异化实验教学体系建设具有一定的参考价值。
【作者单位】： 大连理工大学电子信息与电气工程学部;大连理工大学创新实验学院;
【关键词】： 差异化实验教学 层次化实验教学 模拟电子技术实验 实验教学
【基金】：大连理工大学教育教学改革基金(ZX201326)
【分类号】：TN710-4;G642.4
【正文快照】： 教育的首要任务是促进个体的发展。个体的发展是指个体从出生到生命终结,其身心诸方面所发生的一切变化,是个体潜在素质变成现实特征的过程。差异化是指个体在个性、能力等方面所表现出来的异质性。每个学生的个体遗传及其成长环境不同,其认知能力和学习兴趣也各不相同[1],因

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本文编号：1027261