PBL教学模式在FPGA课程教学中的应用

发布时间：2017-10-22 18:00

  本文关键词：PBL教学模式在FPGA课程教学中的应用

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【摘要】：PBL教学模式是一种围绕某个具体的学习项目,在实践体验、内化吸收、探索创新中达成知识技能的学习,其基于任务、学生自主的特点与工程教育的目标和特点有着高度契合.阐述了PBL教学模式在FPGA课程教学中的实践应用.教学结果表明,该教学模式能够有效地提高学生对FPGA课程学习的积极性及自主性,提升实际工程问题解决和项目开发能力,同时能够增强学生的团队合作精神,对提高FPCA课程教学有效度,培养学生工程能力有一定的借鉴意义.
【作者单位】： 南京邮电大学光电工程学院;
【关键词】： PBL教学模式 FPGA 翻转课堂
【基金】：国家自然科学青年基金“强高温干扰下的目标实时三维红外数字全息成像研究”(项目编号:61505083)
【分类号】：G642;TN791-4
【正文快照】： 1FPGA谍程弓教学 1.1FPGA课程简介 Held Programmable Gate Array(FPGA),即现 场可编程门阵列,是一种作为专用集成电路领域中的半定制超大规模集成电路,既解决了定制电路的不足,又克服了原有可编程器件门电路数量有限的缺点U].随着这种器件在军、民用产品开发研制中的地位

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本文编号：1079438