探究学习在高频电子课程教学中的应用研究

发布时间：2017-12-27 04:03

  本文关键词：探究学习在高频电子课程教学中的应用研究　出处：《湖南科技学院学报》2016年12期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：探究学习是师生在教与学的过程中发现问题和如何解决问题的一种新型个性化的主动学习方式,打破了学生被动学习的模式,学生可在不同时间和地点选取不同高频电子知识作为学习内容,教学过程包括提出问题、问题的分析、问题解决和问题知识点的应用及迁移拓展等环节,这样有利于激发师生的学习积极性和探究知识的能力,提升教与学的质量。
[Abstract]:Inquiry learning is a new type of personalized teachers and students found problems and how to solve the problem of active learning in the process of teaching and learning, breaking the students' passive learning mode, students can choose different locations in different time and frequency electronic knowledge as the learning content, the teaching process includes questions, problem analysis, problem solving and the knowledge application and development and migration of other sectors, so conducive to stimulate students learning enthusiasm and ability to explore knowledge, improve the quality of teaching and learning.
【作者单位】： 湖南科技学院电子与信息工程学院;
【基金】：湖南科技学院优质课程研究项目(项目编号XKYJ201222701021)
【分类号】：G642.4;TN710-4
【正文快照】： 一当前的现状目前,由于传统的教育模式过分强调知识的传授而忽略了学生学习能力培养的问题,学生学习过程是被动的接受知识,加上高校的扩招,学生的综合素质有较大的差别,再加上高频电子理论知识比较复杂和枯燥,学生学习感到比较困难,改革现有的教学模式,引入新的教学模式能引导

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本文编号：1340140