面向工程教育认证的“电子CAD”课程教学实践

发布时间：2017-09-22 13:04

  本文关键词：面向工程教育认证的“电子CAD”课程教学实践

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【摘要】：实施工程教育专业认证是当前国际工程教育的发展趋势。笔者以专业认证的基本理念为指导,分别从"电子CAD"课程对毕业要求二级指标点权重的分配、考核方案和教学评价等方面入手,探讨以学生为中心和目标导向的教学目标、教学内容设计,并通过持续改进保证教学质量。"电子CAD"课程旨在培养学生利用软件分析、设计电路的能力,按照专业认证的理念开展教学活动可保证课程教学目标的实现。
【作者单位】： 宁波工程学院;
【关键词】： 工程教育 专业认证 电子CAD
【基金】：浙江省高等教育课堂教学改革研究项目(kg2015450) 宁波市教育科学规划课题(2015YGH024)
【分类号】：TN702-4;G642
【正文快照】： 引言工程教育专业认证以培养目标和毕业出口要求为导向进行合格性评价,是国际通行的工程教育质量保障制度[1]。专业认证注重学生学习结果,通过持续改进确保学生教育品质。因而以专业认证的精神指导课程教学实践,可有效培养学生解决实际问题的能力,激发学生的创新意识。宁波工

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本文编号：900954