面向电子书包应用的课堂教学行为模式分析.doc

  本文关键词：面向电子书包应用的课堂教学行为模式分析，，由笔耕文化传播整理发布。

文档介绍：
书包】2020年)》提出要“提高教师应用信息技术水平,外学习和研究。华东师范大学于2010年10月向全组,并于2012年12月在杭州召开了全国电子课本年发展规划(2011-2020年)》也要求“以优质教服务”。2012年9月教育部杜占元副部长在全国教上海虹口地区于当年首批覆盖8所幼儿园,江苏扬划”,在台湾5所小学开始试行。随着试点和示范【电子面向电子书包应用的课堂教学行为模式分析面向电子书包应用的课堂教学行为模式分析*□徐显龙苏小兵吴永和王新华摘要:电子书包是一种信息技术和教育应用高度融合的产物,是利用现代信息技术和教育技术而构建的面向学生个性发展的基础教育综合服务系统。它的应用会促使教学理念、教学目标、操作程序、实现条件、教学评价等发生本质改变,进而引起教学模式的转变。当前对电子书包系统的构建大多采用“学习终端+教育内容+服务平台”的模式,不符合我国强调信息技术与课堂教学过程整合的“课内整合模式”教育理念。在电子书包示范应用与推进过程中,不能只是简单的数字教科书上线,而应并行推进数字化教材及相关资源标准体系的研制、内容和服务平台的研发,以及电子书包课堂教学互动软件的开发,解决应用数字教科书进行教和学过程的信息双向传输问题。这就需要对... 内容来自转载请标明出处.

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