“地质学基

发布时间：2021-09-18 06:55

　　"地质学基础"是地质类一年级学生的一门专业基础课,在课程体系中处于重要的地位。基于课程特色及近年来课程教学情况,对如何更新教学观念,着重提高学生的学习热情、加强学生对地质学的感性认知、进一步培养学生分析问题的能力等方面提出了一些思考与建议。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(26)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、引言
二、课程思政融入专业基础课教学有利于激发学生的学习热情
三、教学内容应适当突出科学前沿与重点
四、教学方法改变重在培养学生自主观察与实践能力
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“地质学基础”实践教学中“课程思政”的实践[J]. 王浩铮,范存辉,陈曦,王喜华,杨西燕,范翔宇.  科教文汇(下旬刊). 2020(02)
[2]课程思政在第四纪地质学与地貌学教学中的实践路径[J]. 陈陵康.  教育教学论坛. 2019(37)
[3]综合运用多种教学方法 提高地质地貌学教学效果[J]. 张良侠,周德成.  科技资讯. 2017(30)
[4]师范院校“地质学基础”的教学实践与反思[J]. 王斌.  教育教学论坛. 2017(15)
[5]关于《地球科学概论》选修课教学的思考[J]. 徐宏杰,杨景芬.  教育教学论坛. 2015(31)
[6]寓教于研做学问 教研相长站讲台[J]. 王金发,王宏斌.  中国高等教育. 2014(07)
[7]“普通地质学”野外和室内实践教学改革与体会[J]. 王家生,谢树成,龚一鸣.  中国地质教育. 2009(02)



本文编号：3399690