校企合作模式下地理国情监测技能型人才培养的问题与解决路径

发布时间：2021-07-06 03:22

　　在市场经济条件下,加快人才培养步伐,提高人才技能水平是社会迫切所需。地理国情监测作为国家测绘事业科学发展的战略选择,急需大量技能型人才。职业院校利用校企合作的模式,将其应用在地理国情监测技术技能型人才培养中具有重要意义。但是在具体的合作中存在诸多问题,包括合作深度不足、地方政策法规不完善、企业地位不够突出、缺乏沟通协调平台等。需要学校、企业、地方政府及测绘行业协会完善职能,共同发挥作用,以更好地开展校企合作,促进产教融合。 

【文章来源】：就业与保障. 2020,(08)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、研究意义
    （一）推进科研成果产业化
    （二）缓解人才短缺现象，实现互利共赢
    （三）处境教育制度进一步改革
二、存在的问题
    （一）校企之间缺乏深度合作
    （二）地方政策法规还需完善
    （三）企业的主体地位不明显
    （四）缺乏协调服务平台
三、解决途径
    （一）完善利益分配，构建长效合作机制
        1. 在校企合作中，企业投入较高成本，但是预期收益周期较长且低，这就导致了企业内在动力不足。
        2. 在实际合作中，为了有效解决矛盾纠纷及保护各方利益，有必要成立校企合作利益协调平台。
        3.
    （二）不断完善职业教育法律制度
    （三）突出企业的主体作用
    （四）发挥测绘行业协会的作用
四、结语



本文编号：3267416