浅析地方师范类院校地理专业遥感教学中存在的问题与对策

发布时间：2021-07-07 14:36

　　随着当今社会遥感技术的普遍应用,国内很多高等院校都开设了遥感课程,培养出了高水平的专业人才。师范院校中地理类专业同样开设了遥感课程,但作为非遥感专业来说,如何提高课程教学质量和学生的实践能力,更好地与自身专业相结合,使学生能学以致用,是授课教师一直探索的问题。本文以内江师范学院地理类地理科学专业的遥感课程为例,分析了当前遥感教学中存在的问题和不足,并针对这些问题和不足提出了相应的改善措施,为非遥感专业遥感课程的教学提供一定参考。 

【文章来源】：科教文汇(中旬刊). 2020,(04)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 遥感教学存在的问题
    1.1 学生文理背景不同、学习热情不高
    1.2 遥感课时少，实践能力培养弱
    1.3 缺乏专业教师
    1.4 教学与成绩评价方式单一
2 地方师范院校遥感教学建议
    2.1 强化基础
    2.2 注重课时调整，加强实践环节
    2.3 加强师资队伍建设
    2.4 教学手段、方法的创新
    2.5 采用过程性评价考核方式
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
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[2]基于成果导向的地方应用型本科院校遥感课程教学改革实践[J]. 郭孝玉,刘健,李增禄,李树生.  高教学刊. 2018(11)
[3]林业遥感类高级课程案例式教学模式的实践与思考[J]. 陈玲,郝文乾,刘艳春.  中国林业教育. 2016(04)
[4]加强应用型本科专业基础课教学改革探讨[J]. 苏振江,王宇菲,夏志美,贺道中.  文教资料. 2015(21)
[5]基于CDIO模式的“遥感原理与应用课程设计”创新型实验教学示范[J]. 李刚,万幼川.  测绘通报. 2015(01)
[6]土地资源管理专业实践教学体系构建与思考[J]. 赵中秋.  科教文汇(中旬刊). 2013(10)
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[8]土地资源管理专业本科人才培养模式探索与实践[J]. 王承武,王志强,赵俊.  高教论坛. 2013(06)
[9]遥感课程实践教学模式探索与教改实践[J]. 邓磊,赵文吉,胡德勇.  科技创新导报. 2012(07)
[10]“数字图像处理”课程的建设与教学改革[J]. 贾永红.  高等理科教育. 2007(01)



本文编号：3269813