基于测量竞赛的独立学院工程测量课程研究

发布时间：2021-11-22 22:30

　　测量竞赛能很好地促进独立院校工程测量课程的改革,优化设备室的资源配置。为了取得好成绩,学生主动探索思考,既提高了理论水平和操作技能又拓宽了思维模式,使学习态度变被动为主动。通过测量竞赛还能提高学生的团队协作意识和心理素质,是传统课堂的有益补充。 

【文章来源】：产业与科技论坛. 2020,19(06)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、工程测量课程在独立院校中的教学现状分析
    (一)操作学时少。
    (二)学生实践操作时间少。
    (三)仪器过少，操作过程作弊现象严重。
    (四)重理论轻实践。
    (五)教材更新滞后。
二、测量竞赛对工程测量课程教学的促进作用
    (一)测量竞赛对当前授课形式的改革具有促进作用。
    (二)提高学生实际技能水平及团队协作能力。
三、测量竞赛能促进实训室的建设及设备的利用率
四、有利于促进校企联合
五、测量竞赛对学生的心理素质起到锻炼作用
六、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈以技能竞赛促进工程测量课程改革[J]. 郑智华.  课程教育研究. 2018(37)
[2]工程测量技能竞赛标准与课堂教学融通研究[J]. 袁小勇.  读与写(教育教学刊). 2018(02)
[3]测量竞赛对《建筑工程测量》课程人才培养方式改革的研究[J]. 刘仲宁.  科技风. 2017(11)



本文编号：3512560