CDIO理念下GIS开发类课程的教学一体化改革与实践

发布时间：2017-07-06 05:11

  本文关键词：CDIO理念下GIS开发类课程的教学一体化改革与实践

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【摘要】：近几年,随着GIS产业的蓬勃发展,社会各个领域对GIS专业人才(尤其是GIS开发人员)的需求与日俱增。虽然全国很多高校都开办了GIS专业,并且开设了GIS开发技术相关的课程,但所培养的学生毕业后很难达到用人单位的要求,因此对GIS开发类课程进行教学改革的探索和实践是非常有必要的。本研究以成都信息工程大学为例,引入CDIO教学理念对GIS开发类课程进行一体化改革,希望本研究所提出的教学改革思路能够对其他高校GIS开发类人才的培养提供借鉴。
【作者单位】： 成都信息工程大学资源环境学院;
【关键词】： CDIO GIS开发 教学改革 一体化
【基金】：2013年成都信息工程大学教育教学研究与改革项目:GIS开发类课程“案例-任务驱动”教学模式的研究与实践(编号:Y2013118) 四川省教育厅2014-2016年高等教育人才培养质量和教学改革项目:“《GIS原理》教学资源建设及网络教学平台应用研究” 2013年成都信息工程大学教育教学研究与改革项目:“《GIS原理》教学资源建设及网络教学平台应用研究”(编号:Z2013021)
【分类号】：P208-4;G642
【正文快照】： 1 CDIO教育理念简介麻省理工学院和瑞典皇家工学院等四所大学在2001经过研究提出一种基于CDIO的工程教育理念。CDIO代表构思(Conceive)、设计(Design)、实现(Implement)和运作(Oper-ate),它以产品研发到产品运行的生命周期为载体,让学生以理论联系实际的方式学习专业知识,是“，

本文编号：524838