测绘管理与法规课程的教学改革研究

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２０１５年第２期·北京测绘·

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测绘管理与法规课程的教学改革研究

李　峰　刘小阳　宋　萍　孙广通　刘　军

）（防灾科技学院，河北三河０６５２０１

［摘　要］文科性较强，原有的直接授课的教学方式　测绘管理与法规课程作为新开设的测绘专业课程，已难以激发学生的学习主动性。从课程教学目标和测绘工程专业的培养目标出发进行了如下教学改革探索：突出测绘法律和项目管理的内容，引入案例教学法、启发式教学法，增加课堂习题训练，增设实践教学并组织测绘法规竞赛项目。这些教改措施的实施有力地调动了学生的学习热情和兴趣，促进了学生分析、解决问题能力的培养。

［关键词］　测绘管理与法规　教学方法　教学改革

［（）中图分类号］文献标识码］文章编号］２０５　　　　　［００７－３０００２０１５０２－４　Ｐ　Ｂ　　　　［　１

１　引言

测绘管理与法规课程是近年来高校测绘工程专业新开设的课程，该课程的教学目的是要求学生掌握相关的测绘法律法规，设计并组织测绘项目的安全生产和工程监理工作，为测绘工程项目的依法顺利实施打下理论基础。本课程的教学重点是培养学生运用测绘相关法律法规和标准规范来解决实际问题的能力，并学习测绘工程项目管理和生产管理的有关内容。整个课程涉及到多门测绘专业相关课程，知识点与背诵记忆的内容繁多、综合性很强。此外，该课程在各高校间还没有统一认可的教材，教学内容也不尽相

］１

。单一的以授课方式的教学方法枯燥无味，同［

测绘行业基本的法律和法规知识，进一步保证测绘成果质量，为他们将来取得注册测绘师资格、依法从事测绘作业、测绘项目生产管理和测绘工程监理等各项活动提供理论支撑。

我国自２０１１年实施注册测绘师考试制度以来，至今已经成功举办了４届。在其３个考试科目中，测绘管理与法律法规课程作为一门重要的考试科目，要求考生掌握测绘基本法律法规知识，会运用测绘法律法规，规范测绘行为，加强测绘行业管理，解决测绘项目管理过程中的实际问

２－４］

。注册测绘师制度的建立对测绘工程专题［

业的课程学习起着指导性的作用，因此，有必要参照注册测绘师考试内容，对原有教学内容进行适当修改，突出测绘法律法规和测绘生产管理的内容，安排少量课时的测绘监理的内容。测绘法律法规篇章应重点讲述测绘资质资格、测绘项目管理、测绘基准和测绘系统、基础测绘、测绘成果管理；测绘项目管理篇章重点放在测绘项目技术设计、质量管理体系、测绘成果质量检查验收这３大方面；测绘工程监理篇章只需２个课时介绍测“三大控制”绘监理的组织与协调、和“两大管理”的内容。

师生互动环节被弱化，学生学习方式单一被动，缺乏个体与创新性，已经很难满足现代教学的需求，因此有必要对其教学内容、教学方法、实践环节进行研究、探讨和改革。

２　教学目标与内容的设置

测绘管理与法规作为测绘工程专业的一门专业限选课或选修课，分为测绘法律法规、测绘项目与生产管理和测绘工程监理３大部分。一般安排在第５或６学期开设，学分为２分，总学时为使学生熟悉并掌握２课时。通过该课程的学习，３

［收稿日期］０１４－０８－１１　２

３　教学方法的改革

传统以认知为基础的课程教学法主要目的

［）基金项目］Ｙ２０１４Ａ０３Ｊ　防灾科技学院教育研究与教学改革重点项目（

［，作者简介］男，汉族，山东泰安人，讲师，工程师，博士，主要从事测量教学工作。９７９—）１　李峰（

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