能源类专业综合实验实训课程的开发与实践
发布时间:2022-09-24 20:19
能源种类繁多、能源的使用形式不同,由此对应能源类企业的岗位也不同。本文依据能源类专业课程建设情况和企业行业所需的人才及岗位设置的情况,针对新能源发电、光热应用、建筑能源方向的岗位需求或学生进一步学习期望,进行能源类专业综合实验实训课程的开发及实践。
【文章页数】:1 页
【文章目录】:
1 绪论
2 综合实验实训课程及其模块的开发与实践
2.1 光伏发电实验实训模块
2.2 光热实验实训模块
2.3 智能新风实验实训模块
2.4 控制系统实验实训模块
2.5 综合实验实训模块
3 结语
【参考文献】:
期刊论文
[1]可再生能源利用课程特点及教学模式探索[J]. 钱黎黎,王爽,王谦,王军锋. 教育现代化. 2019(A5)
[2]新工科建设背景下实验教学改革实践与探索——以上海理工大学能源动力类专业实验教学为例[J]. 陈家星,赵志军,崔国民,武卫东. 高等工程教育研究. 2019(S1)
[3]新工科背景下新能源科学与工程专业课程建设与教育教学的初步探索[J]. 金辉. 高等工程教育研究. 2019(S1)
[4]“中高本硕”系统化人才培养研究——以能源类专业为例[J]. 张链. 中国轻工教育. 2017(04)
本文编号:3680798
【文章页数】:1 页
【文章目录】:
1 绪论
2 综合实验实训课程及其模块的开发与实践
2.1 光伏发电实验实训模块
2.2 光热实验实训模块
2.3 智能新风实验实训模块
2.4 控制系统实验实训模块
2.5 综合实验实训模块
3 结语
【参考文献】:
期刊论文
[1]可再生能源利用课程特点及教学模式探索[J]. 钱黎黎,王爽,王谦,王军锋. 教育现代化. 2019(A5)
[2]新工科建设背景下实验教学改革实践与探索——以上海理工大学能源动力类专业实验教学为例[J]. 陈家星,赵志军,崔国民,武卫东. 高等工程教育研究. 2019(S1)
[3]新工科背景下新能源科学与工程专业课程建设与教育教学的初步探索[J]. 金辉. 高等工程教育研究. 2019(S1)
[4]“中高本硕”系统化人才培养研究——以能源类专业为例[J]. 张链. 中国轻工教育. 2017(04)
本文编号:3680798
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