新工科背景下《新能源技术与应用(双语)》课程教学改革实践与创新

发布时间：2023-03-11 04:45

　　《新能源技术与应用(双语)》课程是在新工科背景下,开设的一门特色专业课程。该课程对学生的综合能力要求较高,涉及到多学科的交叉融合,同时内容理论性较强,理解较为困难。本文提出了在新工科背景下,以立德树人为引领,对如何提高学生学习的主动性,如何有效的让学生真正掌握知识,如何培养学生的实践创新的能力做了探讨。并采用教学全过程、全方位考核和综合考核相结合的方式进行评价学生,充分调动学生的学习积极性与热情。

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【文章目录】：
1《新能源技术与应用(双语)》课程目前教学现状
    1.1 师资不足，教学模式单调
    1.2 课程考核方式单一
2 新工科背景下《新能源技术与应用(双语)》课程教学模式改革
    2.1 建立科学的教育理念
    2.2 思想政治教育的融入(课程教学中能将思想政治教育内容与专业知识教育内容有机融合的领域)
    2.3 多元化考核体系改革
3 总结



本文编号：3759224