基于区域海洋特色的应用研究型高校人才培养模式研究

发布时间：2021-03-06 06:49

　　本文以创建区域海洋特色的高校人才培养模式为目标,针对本校涉海学科和涉海专业,通过理论指导、同级考察、经验借鉴等方法,分别从创建实践教学条件、加强课程之间联系、设置专业企业需求和强调地区特色人才培养等四方面对人才培养模式进行深入分析,可以更好地促进江苏海洋大学人才培养能力的提升与扩展。 

【文章来源】：科技风. 2020,(28)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 区域海洋特色人才培养模式
2 传统应用研究型高校人才培养问题分析
    2.1 降低海洋教育应用人才宣传
    2.2 弱化具有区域特色的应用研究型人才培养模式
    2.3 缺乏具有海洋专业的实践教学条件建设
    2.4 忽视人才培养与社会就业的紧密联系
3 区域海洋特色人才培养模式创建
    3.1 人才培养模式创建内容
        3.1.1 坚实海洋特色人才培养基础
        3.1.2 创建涉海专业特色实践教学条件
        3.1.3 加强融合理论课程与实践课程之间联系
        3.1.4 调整本科课程内容结构，面向企业需要设置
        3.1.5 强调地区特色高校人才培养
    3.2 人才培养模式创建方法
4 结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]产教融合、协同育人的应用型人才培养模式创新研究与实践——以地方高校管理类专业为例[J]. 沈烈志.  当代教育实践与教学研究. 2020(08)
[2]高校工科专业工程应用型人才培养模式研究[J]. 闫萍,韦丽娃,王国庆.  大学教育. 2020(05)
[3]高校学生海洋意识与海洋教育调查研究——以连云港地区为例[J]. 许福泉.  大众标准化. 2020(06)
[4]探索新工科背景下的应用型本科高校人才培养模式[J]. 马静.  中国管理信息化. 2020(03)
[5]地方高校应用型人才培养模式的实践[J]. 梁丹.  西部素质教育. 2020(01)
[6]我国航海人才培养存在的问题与对策[J]. 王建涛.  青岛远洋船员职业学院学报. 2019(04)
[7]基于OBE理念的高校会展应用型人才培养模式[J]. 赵伯艳,郝雅丽.  文教资料. 2019(32)
[8]创新创业视域下应用型高校人才培养改革模式探究[J]. 卜俊,孙培贤,唐刚.  福建轻纺. 2019(10)
[9]独立学院校企合作育人模式创新研究——以浙江海洋大学东海科学技术学院为例[J]. 王世来,随付国.  浙江海洋大学学报(人文科学版). 2019(01)
[10]海洋强国战略与法学教育改革——沿海地方高校海洋法律人才培养的探索与实践[J]. 刘兵,孙法柏.  法学教育研究. 2018(04)



本文编号：3066628