有机化学课程混合式教学设计的实例

发布时间：2021-03-15 03:40

　　有机化学课程的特点是概念多,反应多,理论抽像。混合式教学的可以弥补线下教学时间的不足,利用线上资源,学生的学习不受时间地点的限制,可以根据自身的情况反复学习。混合式教学利用线上平台增加与学生的互动,调动学生的积极性,提高教学效果。 

【文章来源】：广东化工. 2020,47(23)

【文章页数】：3 页

【部分图文】：

学生的预习情况

弹幕与学生互动

课堂练习

【参考文献】：
期刊论文
[1]线上线下融合式教学模式在有机化学课程中的应用[J]. 刁小琼,袁金伟,游利琴,杨亮茹,刘捷.  许昌学院学报. 2020(02)
[2]线上线下立体模式在《有机化学》教学中的应用[J]. 温燕梅.  课程教育研究. 2018(39)
[3]线上线下混合教学模式在《药物化学》课程教学中的应用——以《青霉素类药物构效关系的分析》教学设计为例[J]. 阮仁余,陈金拳,邓祥敏.  科技视界. 2018(16)
[4]翻转课堂在有机化学专业综合实验课程中的教学实践[J]. 冯建,遇丽,熊伟,苏小东.  实验技术与管理. 2018(04)
[5]本科有机化学的研讨式教学[J]. 杜锡光.  化学教育(中英文). 2017 (12)



本文编号：3083495