改革营养化学组教形式,促进学生能力提升

发布时间：2021-04-06 23:04

　　探索在营养化学课程中采取"养生文化推广"的教学组织形式,调研学生参加活动的期望值、活动过程中参与度以及活动后的收获率。研究发现:"养生文化推广"使学生把知识的掌握演变成知识的综合运用等实践能力,促进学生能力提升,并为营养化学在社会中的普及起到了一定的辐射作用。 

【文章来源】：大学化学. 2020,35(01)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1“养生文化推广”的组织和实施
2 学生对“养生文化推广”的认知过程的问卷调查与结果分析
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]八宝茶养生文化及推广研究[J]. 曹向涛,王文基,杜伟,郭光聪,陈承舜,龙丹,景曦.  产业与科技论坛. 2018(05)
[2]SPSS18.0在裂区试验结果方差分析中的应用[J]. 龚学臣.  河北北方学院学报(自然科学版). 2014(05)
[3]欧盟工业职业培训对中国大学生综合能力培养的启发[J]. 董琳.  西北医学教育. 2005(01)



本文编号：3122313