有机化学实践教学的绿色化改革

发布时间：2021-05-23 03:20

　　有机化学实践教学在开设的过程中会产生各种形式的废弃物,不仅对环境造成污染,也对实验教师和学生的身体健康产生不良影响。本文从实验内容选择的绿色化、实验教学方式的绿色化、废弃物处理的绿色化等方面阐述有机化学实践教学的改革措施。从而既保证了教学质量,也减少了对环境的负面影响,又提高了学生的绿色环保意识。 

【文章来源】：内蒙古石油化工. 2020,46(02)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 实验内容选择的绿色化[1,3,4]
2 实验教学方式的绿色化
    2.1 微型化实验方法的引进[5]
    2.2 现代化教育技术的应用
3 废弃物处理的绿色化[6～9]
    3.1 分类回收
    3.2 区别处理
    3.3 循环利用
4 教学过程中绿色化学意识的培养


【参考文献】：
期刊论文
[1]“以生为本”理念下化学实验室安全管理体系构建[J]. 孙凤梅,徐继明,单步顺,张兴振,毛广秀.  广州化工. 2017(19)
[2]实验室废液分类及处理方法研究进展[J]. 张曼曼,张饮江,张乐婷,黎臻.  实验室研究与探索. 2013(07)
[3]高校化学实验室危险废物的控制措施[J]. 唐国民,张健,孙广卫.  实验室研究与探索. 2010(12)
[4]高校化学实验室废液分类的探讨[J]. 彭实,田曙坚.  实验室研究与探索. 2009(10)
[5]实验室环境污染现状与防治对策[J]. 吴伟军,刘海飞.  实验室研究与探索. 2008(04)
[6]微型无机化学实验教学改革与实践[J]. 孙德四,陈浩,于盛禄.  安徽工业大学学报(社会科学版). 2007(03)
[7]高校实验室污染不容忽视[J]. 徐静年,苏建茹,郭奋.  实验技术与管理. 2005(11)
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[9]当代化学的一个重要前沿——绿色化学[J]. 梁文平,唐晋.  化学进展. 2000(02)



本文编号：3202187