“互联网+”模式下大学无机及分析化学的教学实践与探索

发布时间：2021-05-25 08:40

　　随着互联网技术的不断发展,"雨课堂"、慕课、微课等许多新兴网络教学平台不断涌现,既对传统教学模式带来了挑战,也为两者的融合与促进提供了机遇。本文以"雨课堂"为网络媒介探索了"互联网+"模式下大学《无机及分析化学》课程的教学新模式,着重从课前、课中、课后、评价体系等方面对教学模式进行了改革与探索,以期提高学生对本课程的学习兴趣、培养学生的自主学习能力。 

【文章来源】：广东化工. 2020,47(01)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 传统教学模式存在的问题
2 重塑教学模式，化被动为主动
    2.1 课前改革，激发学生的求知欲望
    2.2 课堂改革，无差时沟通促提高
    2.3 课后改革，随时练习随时巩固
    2.4 考核改革，促使学生全程融入
3 总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]“雨课堂”在有机化学教学中的实践探究[J]. 余传明.  教育教学论坛. 2019(20)
[2]雨课堂:移动互联网与大数据背景下的智慧教学工具[J]. 王帅国.  现代教育技术. 2017(05)



本文编号：3205042