五年制学前教育专业化学教学中饮食健康知识的渗透

发布时间：2021-06-21 22:07

　　本文从养成良好饮食习惯、建立良好职业素养、提高科学素养等三个角度分析了向五年制学前教育专业学生渗透饮食健康知识的必要性,并结合幼师化学教学实践提出利用贴近生活的化学知识教学、趣味化学实验、化学课外活动等三种途径将饮食健康知识渗透到幼师化学教学中的策略。 

【文章来源】：国际公关. 2020,(08)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、五年制学前教育专业学生饮食健康知识渗透的现状
二、五年制学前教育专业化学教学中饮食健康知识渗透的意义
    （一）有助于学生改善生活习惯，树立健康的生活观念，养成良好饮食习惯
    （二）有助于学生建立良好职业素养
    （三）有助于学生提高科学素养
三、五年制学前教育专业化学教学中饮食健康知识渗透的对策
    （一）利用贴近生活的化学知识教学对饮食健康知识进行渗透
    （二）利用趣味化学实验对饮食健康知识进行渗透
    （三）利用化学课外活动对饮食健康知识进行渗透
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]在高中化学教学中渗透饮食健康教育[J]. 王幼琴.  中学化学教学参考. 2019(04)
[2]浅析学前儿童健康教育的意义及原则[J]. 孙娓娓.  现代经济信息. 2016(04)
[3]融健康饮食教育于中职化学教学中的实践[J]. 谢明雅.  才智. 2015(25)
[4]浅谈中职生饮食营养与健康关系[J]. 刘玥.  科学咨询（科技·管理）. 2012(11)



本文编号：3241501