地方农林院校化学基础课程改革模式构建——《无机及分析化学》为例

发布时间：2021-07-13 08:13

　　文章以地方农林院校专业基础课程无机及分析化学为例进行课程改革模式构建。明确教育目的,分析生源,找寻问题所在;构建系统性、趣味性、互联网智能化教材,构建革新课程方法、优化教学内容模式,构建微信微博灵活设计作业模式,构建合理考核体系。通过一系列改革措施实施,农林院校取得良好效果,提高了学生学习无机及分析化学的综合能力。 

【文章来源】：山东化工. 2020,49(12)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 教材体系模式构建
2 课程教学方法、教学内容模式构建
3 考核体系模式构建
4 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]动物医学专业化学实验教学改革与实践[J]. 许晶,赵青山,张南,徐宝荣.  黑龙江畜牧兽医. 2018(05)
[2]无机及分析化学课程教学方法的探索与实践[J]. 孙丽萍,赵辉.  黑龙江高教研究. 2016(06)
[3]非化学类专业无机及分析化学课程教学探讨[J]. 谢丹华,谢金宇.  宁德师范学院学报(自然科学版). 2015(03)
[4]无机及分析化学课程“专业引导型”教学模式研究[J]. 杨正亮,杨淑英,张院民,黄森,王海强,刘艳萍.  高等农业教育. 2012(02)



本文编号：3281703