基于SPOC的有机化学线上+虚拟线下翻转课堂混合式教学探索

发布时间：2021-08-01 06:23

　　在新型冠状病毒肺炎疫情防控期间,我们通过中国大学MOOC及QQ群两个平台,开展了基于SPOC的有机化学线上+虚拟线下翻转课堂混合式教学探索,取得了良好教学效果。该研究促进了农业院校公共有机化学课程线上线下混合式教学理念和教学模式的创新,为同类高校有机化学的教学改革提供了参考。 

【文章来源】：广东化工. 2020,47(06)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 基于SPOC的有机化学线上+虚拟线下翻转课堂混合式教学探索
2 基于SPOC的线上+虚拟线下翻转课堂混合式教学实施
    2.1 课前准备
    2.2 课程实施流程
        2.2.1线上教学
    2.2 虚拟线下翻转课堂教学
    2.3 体现学习过程的教学考核评价
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于SPOC与翻转课堂的大学英语教学实践问题与对策分析[J]. 李筱洁.  内江师范学院学报. 2020(01)
[2]基于雨课堂的混合式教学在留学生生物化学教学中的应用[J]. 杨菁,李宁,王顺,李宗泽,肖建英.  基础医学教育. 2019(04)
[3]混合式教学模式在有机化学课程中的应用[J]. 谷芳,聂芊,吴春,姜黎明,刘宁.  教育教学论坛. 2019(15)
[4]蓝墨云班课教学平台在农科有机化学教学中的应用探索[J]. 崔彦君.  黑河学院学报. 2019(03)
[5]提高农科有机化学课堂教学效果的探索[J]. 罗颖,禹筱元,董先明.  广东化工. 2009(05)



本文编号：3314994