高职食品与药品类专业“基础化学”教学改革与实践

发布时间：2021-08-17 17:47

　　"基础化学"理论和实验教学质量的"高与低"在一定程度上直接关乎高职院校与化学相近专业人才培养的"成与败"。以教学改革为切入点,在"基础化学"教材建设和系列微课的制作及应用2个维度上,探讨提升"基础化学"课程教学质量的具体措施。 

【文章来源】：农产品加工. 2020,(04)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
0 引言
1“基础化学”教材建设
    1.1“十一五”职业教育国家规划教材
    1.2“十二五”职业教育国家规划教材
2 微课制作及应用
    2.1 理论教学微课
    2.2 实验教学微课
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职院校基础化学课程信息化教学改革与实践[J]. 孟龙,于倩倩.  陕西教育(高教). 2019(08)
[2]“互联网+”背景下的公共基础课教学改革的探索——以基础化学实验（Ⅰ）为例[J]. 刘永红,文利柏,胡先文,王运,梁建功,吴承春.  大学化学. 2017(12)
[3]高职生物技术及应用专业实践教学存在的困惑与策略思考[J]. 宁波.  新课程研究(中旬刊). 2015(02)



本文编号：3348213