基于挂牌上课与教考分离模式下的教学改革与实践探索

发布时间：2021-08-28 21:28

　　该文对齐鲁工业大学（山东省科学院）"有机化学"课程实施的挂牌上课和教考分离教学实践活动进行了探索。教学实践获得的教学效果及考试成绩显示,挂牌上课和教考分离的实施,激发了学生的学习积极性,活化了教师的课堂教学,有利于提高教学质量,为高校课程的教学改革提供参考。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(17)

【文章页数】：2 页

【部分图文】：

2017年挂牌和非挂牌班级成绩分布图

挂牌上课甲-3班和乙-2班成绩分布图

2018年挂牌和非挂牌班级成绩分布图

【参考文献】：
期刊论文
[1]基于挂牌上课和教考分离模式下教师考核评价体系的初步建立——以《有机化学》为例[J]. 田燕,邢殿香,张纪明,戴肖南.  课程教育研究. 2018(52)
[2]高校教师挂牌上课制度下基础课教学效果评价研究[J]. 于春洋,罗首元,杜洪娜,吴承忠.  科教导刊(中旬刊). 2016(04)
[3]化学基础课教师挂牌上课制度的意义及问题解决策略——以八一农垦大学为例[J]. 郑文凤,梁英,毕红梅.  教育教学论坛. 2015(30)



本文编号：3369278