化学毕业设计问题分析和研究能力培养初探

发布时间：2021-10-31 13:47

　　毕业设计是本科教育中综合教学环节,是化学专业培养研究能力的重要步骤。目前高校毕业设计体系中仍存在一些问题,在一定程度上影响了学生研究能力的培养效果。为了解决这些问题,除了改进和加强毕业设计管理方式和考核制度外,还应将毕业设计的内容贯穿到整个本科教育阶段。在文献检索与整理、实验报告撰写、理论知识与应用实践的联系和大学生创新项目等环节中加强研究能力的培养。通过本科教育各阶段各环节的扎实训练,学生解决问题与研究能力大为增强,毕业设计质量显著提升。 

【文章来源】：实验室研究与探索. 2020,39(04)北大核心

【文章页数】：4 页

【部分图文】：

代表性问题的结果统计

【参考文献】：
期刊论文
[1]阶梯式培养方式提高毕业设计质量的探索[J]. 朱昌平,何海霞,周笑晨,王飞,高远,朱金秀,常雪琴,陈秉岩.  实验室研究与探索. 2018(03)
[2]膜分离科学与技术的研讨式教学[J]. 康子曦,范黎黎,董斌,刘大鹏,王荣明,孙道峰.  化学教育. 2017 (06)
[3]提高本科毕业设计质量培养创新型人才[J]. 郭涛,谢琨,胡晓娟,卢杨,张琳.  实验室研究与探索. 2016(01)
[4]浅谈基于大学生创新项目的大学生创新能力培养[J]. 付少彬,张芸,梁玉君,孟庆峰.  广州化工. 2015(23)
[5]提高高校毕业设计质量途径的探索[J]. 陆静.  大学教育. 2014(02)
[6]工科专业本科毕业设计全过程考核评价体系研究[J]. 高琪,李位星,廖晓钟.  实验室研究与探索. 2013(11)
[7]提高高校本科毕业设计质量的对策[J]. 屈霞,刘自强.  实验室研究与探索. 2013(07)
[8]依托大学生创新基地开展大学生创新项目的培育、管理及综合效应的研究[J]. 尹仕,肖看,张雁明,王贞炎.  实验技术与管理. 2012(11)
[9]本科毕业设计(论文)存在问题及质量控制措施[J]. 薛彩霞.  高教论坛. 2011(11)
[10]学生创新能力培养的实践教学体系研究与实践[J]. 牛庆玮,胡伟,刘臻,于猛,王志华.  中国大学教学. 2011(10)

硕士论文
[1]将社会生活中的化学渗透在化学教学中[D]. 李琴.华中师范大学 2008



本文编号：3468241