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无机及分析化学实验课程中学生创新能力培养探索

发布时间:2021-11-11 15:49
  无机及分析化学实验课程是化学本科生的必修实验课,在本科生科研能力和创新能力培养中有着极其重要的作用。通过对课程内容、教学形式和开放模式进行改革探索,除加强基本操作和基本技能训练外,通过综合性基础实验和开放实验模式,启迪学生的创新思维,激发学生的创新激情,培养学生的科学素养和探索精神。 

【文章来源】:化学教育(中英文). 2020,41(06)北大核心

【文章页数】:3 页

【部分图文】:

无机及分析化学实验课程中学生创新能力培养探索


学生利用软件构建的五水硫酸铜的结构

【参考文献】:
期刊论文
[1]基于学生科研素养培养的有机化学实验教学改革探索[J]. 杨秀平,兰景凤.  高校实验室工作研究. 2017(03)
[2]“翻转课堂”教学模式在《基础化学实验I》教学中的应用[J]. 顾云兰,吴秀红,张红梅.  化工时刊. 2016(11)
[3]基于化学实验提升大学生科研素养的思考与建议[J]. 高瑜,乌兰.  亚太教育. 2015(03)
[4]基于创新型人才培养的有机化学实验教学策略研究[J]. 张大海,张静,李先国,冯丽娟,陆敏,王晓东.  教学研究. 2014(05)
[5]大学生科研能力培养的理论与实践探索[J]. 陈金飞,李康,王薇.  产业与科技论坛. 2012(01)
[6]本科生导师制下大学生科研创新能力培养的研究与实践[J]. 黄锁义,李容,潘乔丹,黄世稳.  高教论坛. 2011(02)
[7]对大学生科研训练计划的若干思考[J]. 郑家茂,张胤.  高等工程教育研究. 2008(06)
[8]大学生科研训练与创新能力培养之思考[J]. 郝渊晓,周美莉,赵彦,刘晓光.  技术与创新管理. 2008(06)
[9]重构我国高水平大学的本科教育[J]. 张安富.  中国高教研究. 2006(09)
[10]大学生科研训练的实践与思考[J]. 赵川平,张聪楼,程富.  高等工程教育研究. 2001(04)



本文编号:3489129

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