课程思政与《绿色化学》教学融合的探索与实践

发布时间：2021-11-13 09:13

　　课程思政教学模式是以润物无声的方式在专业课程教学中实现立德树人根本任务的一种创新性教学方法。本文根据绿色化学课程教学内容及特点,分别以绿色化学发展中的重大历史事件、绿色化学基本原理、绿色有机合成技术和绿色纳米材料技术为引导,对在课堂教学中融入能够培养学生核心价值观、思想道德修养、家国情怀、生态建设、可持续发展理念等思政育人元素进行了探索和实践。 

【文章来源】：科技风. 2020,(16)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、以绿色化学发展历程为引导，教育学生树立正确的人生观、世界观和价值观
二、以绿色化学基本原理为切入点，培养学生的家国情怀
三、从绿色有机合成技术开发与发展，培养学生开拓进取，求真务实，实事求是的科学精神
四、从绿色纳米材料和技术对社会发展起到的推动作用，培养学生勇于创新的品格
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“课程思政”的思考与探索——以有机化学为例[J]. 尹雪娜,杨珊珊,徐丹.  大学教育. 2019(12)
[2]以有机化学课程内容为引导，加强课程思政的探索与实践[J]. 来水利.  云南化工. 2019(07)
[3]《无机化学》课程教学思政理念的渗透——以应用化学专业为例[J]. 尹国杰,卫应亮.  大众科技. 2019(03)
[4]化工类专业课程思政与教学改革探索——以“精细有机合成化学及工艺学”为例[J]. 冯亚青,陈立功,张宝,闫喜龙,徐加良.  中国大学教学. 2018(09)



本文编号：3492754