基于RAMP安全原则的有机化学实验安全教育探索

发布时间：2021-12-23 09:01

　　安全教育是实验教学中的一个重要内容,本文立足RAMP安全原则,编制有机化学实验安全讲义,将安全教育有效整合到有机化学实验教学方案中,锻炼学生正确识别评估教学实验项目中的具体危险、合理减控风险及应急处置能力,有利于提高学生的安全意识和防控能力,加强实验教学全过程管理,并有效保障了实验室安全。 

【文章来源】：大学化学. 2020,35(07)

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
1 有机化学实验安全教育现状分析
2 基于RAMP原则的有机化学实验讲义编写
    2.1 实验室安全的RAMP原则概述
    2.2 编制实验安全讲义(以“己二酸的制备”实验为例)
    2.3 以安全讲义为主线，贯穿学生实验前、中、后全过程
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]论实验人员的安全防护能力及其复合培养模式[J]. 李伯平.  实验室研究与探索. 2019(09)
[2]实验室安全环保意识的调查与分析——以中山大学化学类专业学生为例[J]. 王周,赖瑢,彭敏,郑赛利,李莲云,朱可佳,许先芳,陈六平,石建新.  大学化学. 2018(10)
[3]有机化学实验教学方法探索与实践[J]. 李厚金,陈六平.  大学化学. 2018(01)
[4]基础有机化学实验教学内容的改革探索[J]. 李厚金,赖瑢,朱可佳,张利,陈六平.  大学化学. 2017(04)
[5]利用微信公众平台加强基础化学实验室管理的探索和实践[J]. 赖瑢,郑赛利,王周,彭敏,朱可佳,李莲云,李晓洁,于志广,许先芳,陈六平.  大学化学. 2017(03)



本文编号：3548192