在线开放课程建设对材料化学专业应用型人才培养模式影响探究

发布时间：2021-12-23 09:58

　　本科教育是高校工作的重中之重,强化现代信息技术与教育教学的深度融合才能够上好课,建设优秀在线开放课程是优化课堂教学效果的重要基础。尤其是化学化工相关专业的专业课程教育,更需要优秀的在线课程来支撑。与此同时,应用型人才的输出是检验高校人才质量培养模式的试金石,在线开放课程极大程度上支撑了人才培养模式的实现,为培养全能型人才提供了有力保障。 

【文章来源】：山东化工. 2020,49(13)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 在线开放课程建设背景
2 材料化学专业应用型人才培养模式现状
3 在线开放课程对应用型人才培养模式的支撑关系
4 材料化学专业应用型人才培养模式下在线课程建设思路
    4.1 构建在线开放课程网络知识体系
    4.2 线上实践、实习平台的搭建
    4.3 实现良好的师生交互，实现良好的教学效果
    4.4 在线课程建设的不断优化与改进
5 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于在线开放课程建设的汽车电器与电子控制技术教学改革[J]. 高振刚,陆鹏,任春,刘海英.  大学教育. 2020(04)
[2]“新医科”视阈下医学院校在线开放课程建设与实践探索[J]. 周哲.  中国医学教育技术. 2020(02)
[3]创新创业类在线开放课程对高职院校创新创业教育培养的探索[J]. 张娅.  智库时代. 2019(27)
[4]网络课程兴起对应用型本科会计人才培养模式改革的影响[J]. 刘海英.  科技风. 2019(03)
[5]基于模具专业应用技术型人才培养的网络课程建设实践研究——以“现代模具设计与制造方法”为例[J]. 范钧.  科学大众(科学教育). 2017(11)
[6]优化课程体系 促进人才培养[J]. 陈苗苗.  文学教育(上). 2017(06)
[7]优化课程体系 促进应用型人才培养——以铜陵学院劳动与社会保障专业为例[J]. 杨璟.  教育教学论坛. 2015(28)
[8]应用型人才培养模式下的计算机网络课程教学探讨[J]. 刘仁山.  教育教学论坛. 2014(35)
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本文编号：3548272