面向应用型创新人才培养的《精细化学品化学》课程改革与探索

发布时间：2022-01-21 08:24

　　结合当前的教学改革,从精细化学品化学的教材内容的选择与精讲、教学手段的更新、应用导向启发等方面出发,围绕怎样提高精细化学品化学教学质量和学生综合素质,探讨了精细化学品化学的教学改革。 

【文章来源】：江西化工. 2020,(02)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1《精细化学品化学》》课程教学改革现状
2 教材内容的选择与精讲
3 采用多媒体手段与线上教学相结合进行教学
4 应用导向启发教学
5 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]案例教学法在精细化工概论中的探索与实践[J]. 钟存贵,李荣强,严小梅,张峰.  广东化工. 2019(17)
[2]精细化学品化学课程教学改进探索[J]. 王志强,孙晓娟,付维军.  洛阳师范学院学报. 2018(08)
[3]基于应用型人才培养的《精细化学品化学》课程教学改革初探[J]. 张强,魏怀鑫,孙艳艳,朱雪华,赵鑫.  广东化工. 2016(20)
[4]案例教学法在应用型本科院校“精细化学品化学”教学中的应用[J]. 张伟钢,薛连海.  广西科技师范学院学报. 2016(01)
[5]《精细化学品化学》课程的教学思考[J]. 杨潇,董雄辎.  合肥师范学院学报. 2015(06)
[6]精细化学品化学教学中的几点体会[J]. 张春红,李瑞琦,陈兴娟.  广州化工. 2014(06)
[7]精细化学品合成课程教学改革与实践[J]. 王荷芳,章文军,段中余,杜凤云,黎钢.  化工高等教育. 2010(06)
[8]精细化学品化学课程教学改革的探索与实践[J]. 杭志喜,吴友吉,王崇侠.  滁州学院学报. 2010(05)



本文编号：3599923