结合专业特色开展大学化学实验教学的探讨

发布时间：2022-12-07 18:56

　　化学实验课是实施全面化学教育的一种最有效的教学形式。结合专业特色探讨大学化学实验教学,以"EDTA配位滴定法"实验为例分析不同实验内容的实验原理、实验操作和注意事项,对实验内容进行优化和调整,让学生学到更多与专业结合紧密的知识和研究方法,不仅能有助于理解课程相应的理论知识,还能提高学生学习的热情,训练和提高学生的科研思维及分析、解决问题的能力。 

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 EDTA配位滴定法实验分析
    1.1 实验原理[5]
    1.2 实验内容及操作
2 结合不同专业实施化学实验教学实例分析
    2.1 化学与化工类专业
    2.2 制药工程类专业
    2.3 生物工程类专业
    2.4 海洋科学类专业
    2.5 材料科学类专业
    2.6 食品科学类专业
    2.7 环境科学及自然保护类专业
    2.8 小 结
3 结 语


【参考文献】：
期刊论文
[1]农学专业无机及分析化学实验教学改革探究[J]. 廖文菊.  西部素质教育. 2017(07)
[2]大学化学实验教学的思考[J]. 李勇.  广州化工. 2015(21)
[3]提高无机及分析化学实验教学质量的探讨[J]. 黄素芳.  科技信息. 2014(14)
[4]“无机及分析化学实验”课程教学改革与实践[J]. 江雪清,李小平,王超英.  化学教育. 2014(04)



本文编号：3712659