大学有机化学实验教学中的思维能力渗透

发布时间：2023-03-29 01:42

　　随着大学的扩招,大学生的毕业数量明显增多,工作性质与专业性质不相符的情况越来越突出。这就对改进大学教学方法提出了新要求,那就是在灌输学生专业知识的同时,注重培养学生的辩证思维能力^[1]。专业知识是专业的,但辩证思维能力是普适的,有一个较高辩证思维能力的大学毕业生,就会拥有较高的智商,进入社会后就会胜任非自己专业的各种各样的新工作。

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 培养学生具体问题、具体分析的能力
2 培养学生通过因果思维发现问题和解决问题的能力[2]
3 培养学生通过归纳和综合而发现规律的能力[3]
4 培养学生比较性思维能力[5]
5 培养学生的渐变思维[6]
6 培养学生透过现象看本质的能力[7]



本文编号：3773729