“三全育人”体系建设背景下化学专业协同育人体系建设研究

发布时间：2024-02-29 05:10

　　":三全育人"体系建设始终坚持以人为本,以德树人,以学生为主体的根本思想。为全方面响应"三全育人"体系建设的号召,文章阐述了化学专业协同育人教学模式存在的缺点和难点,提出了课程改革的方式,并充分挖掘化学专业各门主干课程中的思想政治教育元素,以便不断提升化学专业人才培养的针对性和实效性。

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【文章目录】：
一、“三全育人”的意义及时代性
二、化学专业在“三全育人”体系建设中存在的问题
    （一）化学专业思维的片面性
    （二）化学专业教师缺乏“三全育人”的意识
    （三）课程思政较难融入化学专业课程
三、“三全育人”背景下化学专业协同育人体系建设
    （一）在化学专业树立“三全育人”的思政意识
    （二）基于“三全育人”，拓展化学专业协同育人的工作格局
    （三）重视化学专业的学科特色与实践能力
    （四）挖掘化学专业协同育人体系建构的工作创新
四、结语



本文编号：3914547