大思政视域下地方本科院校无机化学实验课程的金课打造

发布时间：2021-01-17 20:09

　　培养社会主义事业的建设者和接班人是我国教育的根本任务。在大思政视域下,无机化学实验课程的金课打造成为全程育人、全方位育人的重要途径。本文以无机化学实验课程为主线,从无机化学实验的教学现状出发,结合对无机化学实验课程的大思政理解,积极调整教师的思想观念和教学理念,探索打造具有丰富内涵的无机化学实验金课。 

【文章来源】：广州化工. 2020,48(23)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 无机化学实验教学现状分析
    （1）学生基础普遍较差。
    （2）实验硬件条件短板严重。
    （3）无机化学实验课程的教学方式单一。
2 无机化学实验课程的大思政理解
3 大思政视域下无机化学实验金课的教师转变
4 大思政视域下无机化学实验的金课打造
    4.1 提升学生的实验基础,激发学生的学习兴趣
    4.2 结合学校实际,培养学生的创新能力
    4.3 基于教学反馈的教学方式的持续改进
5 结 语


【参考文献】：
期刊论文
[1]地方本科院校转型发展师资队伍建设的思考[J]. 董秀红.  凯里学院学报. 2019(06)
[2]地方本科院校无机化学教学中的问题及解决方案[J]. 张亚昆.  广州化工. 2019(17)
[3]无机化学实验课考评体系的探索[J]. 任海荣,白广梅,谢亚勃,林兴桃,客慧明.  教育教学论坛. 2019(22)
[4]“水课”与“金课”之我见[J]. 李志义.  中国大学教学. 2018(12)



本文编号：2983520