基于成果导向教育（OBE）的课程教学模式改革——以化学工程与工艺专业无机化学课程为例

发布时间：2021-04-16 06:14

　　成果导向教育（OBE）是工程教育专业认证的理念之一,是指基于学习产出效果的教育模式,是一种以学生的学习成果高低为导向的教育理念。无机化学课程以成果导向教育理念为目的,处处围绕以学生为中心的宗旨,通过反向设计课程教学内容、调动学生学习兴趣的教学手段和方法、积极的综合评价机制实现了以学生的学习产出成果高低为目标的无机化学课程教学模式。 

【文章来源】：辽宁丝绸. 2020,(01)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、反向设计课程教学内容
二、采用多种教学方法和手段，以学生为中心，调动学生的学习兴趣
    1. 多关心、鼓励与肯定，构建良好师生关系
    2. 启发学生注重生活、学习细节，不断寻找创新创业金点子
    3. 充分利用网络平台，引进智能化教学手段
    4. 采用多种教学方法，调动学生学习主动性、积极性
三、实施积极的综合评价机制，不断更新教学材料，实现持续改进
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]工程教育专业认证背景下课程目标的形成性评价研究与实践[J]. 白艳红.  中国高教研究. 2019(12)
[2]基于OBE理念的应用型本科课程教学改革研究——以CRM课程为例[J]. 方淑苗.  长春教育学院学报. 2019(10)
[3]基于OBE模式下大学生创新创业能力的培养[J]. 贺茂.  智库时代. 2019(30)
[4]基于OBE理念的高校教学模式改革分析与研究[J]. 宋宝军.  教育现代化. 2019(37)
[5]成果导向的教学设计[J]. 李志义.  中国大学教学. 2015(03)



本文编号：3140903