中美无机化学教材比较研究

发布时间：2021-05-16 13:46

　　本文通过内容分析法和比较研究等方法,选取两本具有代表性的中美无机化学教材,从内容设置、体系结构设计、插图和版面设计、习题设计五个方面进行了对比分析,探索两国在教学理念和教材编写上的差异,为无机化学教材建设提供一定的参考。 

【文章来源】：山东化工. 2020,49(13)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 中美教材的比较
    1.1 内容设置
    1.2 体系结构设计
    1.3 插图和版面设计
    1.4 习题设计
2 启示
    2.1 学科方面
    2.2 学生方面
    2.3 社会方面


【参考文献】：
期刊论文
[1]《Inorganic Chemistry》教材体系和内容的研究[J]. 娄珀瑜.  课程教育研究. 2016(01)
[2]中外两套大学无机化学教材的比较研究[J]. 张世勇,胡乔生,李增海.  化工高等教育. 2010(06)
[3]对无机化学教材建设的思考[J]. 李向清,康诗钊,穆劲.  化工高等教育. 2010(04)
[4]国内外大一基础化学教材浅析[J]. 李向清,穆劲.  化工高等教育. 2006(02)
[5]一本好教材——评大连理工大学编写的《无机化学》（第四版）[J]. 李东亮.  中国大学教学. 2004(02)



本文编号：3189800