“以学生为中心”《无机及分析化学》实验课教学改革研究

发布时间：2021-08-11 20:11

　　《无机及分析化学》实验课是一年级新生接触的第一门基础实验课,是全校涉及学生人数较多、受益面较广的课程之一。当前存在着学生方面、课程安排方面、教师方面等的不足,无法很好实现学生综合能力的培养。以学生为中心教学法是一种以学生为中心的教学方法,强调教学的各个环节都围绕学生进行。本文分析了《无机及分析化学》实验课现存的问题,并在以学生为中心教学法的基础上提出了结合专业特色和背景,优化实验课内容、激发学生学习兴趣、改进老师教学方法等的优化策略,以期实现学生综合素养的提升。 

【文章来源】：广东化工. 2020,47(02)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1《无机及分析化学》实验课存在的问题
2 以学生为中心的教学改进策略
    2.1 结合专业特色和背景，优化实验课内容
    2.2 激发学习兴趣
    2.3 改进教学方法
3 小结


【参考文献】：
期刊论文
[1]无机及分析化学实验教学的几点建议[J]. 蒋林玲.  广州化工. 2019(20)
[2]化工专业背景下无机及分析化学实验教学改革[J]. 姚瑶.  教育现代化. 2019(78)
[3]“翻转课堂”教学模式在《无机及分析化学实验》教学中的应用初探——以长江大学为例[J]. 谷惠文,黄河,缪畅,谢芳琴,常艳玲.  山东化工. 2019(18)
[4]无机及分析化学实验探究式教学模式的构建[J]. 于智慧,于长顺,宋宇,蔡伟杰,翟滨,陈丽凤.  广州化工. 2019(13)
[5]微课教学模式在《无机及分析化学实验》课程中的应用与实践[J]. 李一平,王竹梅,王霞.  现代交际. 2019(09)
[6]慕课理念下的民办高校无机及分析化学实验教学研究[J]. 王媛媛.  化工管理. 2019(11)
[7]PBL教学模式特点及其在无机及分析化学实验教学中的应用[J]. 吴湛霞,蔡鹰,李思东.  山东化工. 2019(07)
[8]现代无机与分析化学实验课教学探索[J]. 甘长银.  课程教育研究. 2018(51)
[9]PBL教学法在无机及分析化学实验课程教学中的应用[J]. 赵颖,林丽,赵茂俊.  广州化工. 2018(17)
[10]农科专业无机及分析化学实验教学改革探索[J]. 陈燕勤,李锋,王俊.  广东化工. 2018(04)



本文编号：3336816