高校无机化学实验课程教学改革研究

发布时间：2022-12-11 13:55

　　以高等本科院校应用型人才培养为目标,根据产业人才需求,培养应用技术型人才的总体要求。对大学化学实验课程进行深度改革,创新教学改革模式,拓展课程教学内容,完善教学评价体系,着力培养学生实事求是、严谨的态度对待化学实验课程,提高学生的实际动手、分析以及解决问题的能力。理论联系实际,实践巩固理论知识,有效激发学生学习积极性,增强学生综合素质和学生团队协作能力,并引导实现终身学习的理念。 

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 深化教学内容专业化改革
2 强化教学模式的改革
    (1)充分利用多媒体技术手段,丰富教学手段的多样性。
    (2)实施“基于问题导向”的教学模式。
    (3)实验难度设置由易到难,实验操作训练循序渐进训练。
    (4)重视教学内容与科研相结合。
3 完善实验成绩评价体系
    (1)开展课前预习抽查。
    (2)基础实操考核。
    (3)综合能力考核。
    (4)教学质量的考核。
4 结 语


【参考文献】：
期刊论文
[1]大学化学实验课程教学改革的研究[J]. 张鑫,徐雅琴,王丽波,徐英操,冯时.  教书育人(高教论坛). 2016(18)
[2]探讨应用技术型大学无机与分析化学实验课程教学改革[J]. 何静.  科教文汇(下旬刊). 2015(10)
[3]高校化学实验教学改革的有效方法[J]. 常艳香.  科教导刊(中旬刊). 2015(07)
[4]深化《分析化学实验》改革,培养农业拔尖人才[J]. 许晶,白靖文,徐宝荣,徐雅琴,邢志勇.  实验科学与技术. 2013(03)
[5]基于应用型创新人才培养的高等农业院校分析化学实验课程教学改革研究[J]. 白靖文,徐雅琴,许晶,邢志勇,徐宝荣,付颖.  化工高等教育. 2012(06)
[6]多元化化学实验考核体系的构建[J]. 徐雅琴,白靖文,徐宝荣.  中国电力教育. 2012(28)
[7]大学英语分级教学的实践及思考[J]. 郑秀芬.  中国高教研究. 2008(12)
[8]高等师范院校化学实验教学改革的探讨[J]. 崔培英.  实验技术与管理. 2008(12)
[9]PBL教学法与教师角色转变[J]. 孙爱民,袁亚维,刘英,陈龙华.  南方医学教育. 2008(01)
[10]PBL教学法与教师角色转变[J]. 孙爱民,袁亚维,刘英,陈龙华.  南方医学教育. 2008 (01)



本文编号：3718901