“化工单元操作技术”课程理-虚-实一体化教学模式实践研究——以“精馏塔稳定运行及控制”为例

发布时间：2023-04-09 14:46

　　针对化工单元操作技术课程性质及课程实施过程中存在问题,采取了理-虚-实结合的教学模式。按照教学项目或任务的风险性、操作时长等,合理安排授课载体,虚拟仿真与是操作装置优势互补,教学过程对接生产过程。教学实践表明,学生能够在任务实施过程中理论知识、操作技能递进式深化,综合素质得到明显提高。

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【文章目录】：
1 实操教学与仿真教学的比较
    1.1 虚拟仿真
    1.2 实操教学
2 教学模式
3 应用案例
    3.1 教学目标
    3.2 教学实施过程
4 结语



本文编号：3787203