数控机床故障诊断与维修课程现场教学设计

发布时间：2017-12-02 03:12

  本文关键词：数控机床故障诊断与维修课程现场教学设计

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【摘要】：在应用型本科的专业课程教学中,核心能力和专业知识并重。数控机床故障诊断与维修是一门实践性强的专业核心课程,常规课堂教学过分强调知识的系统性和连贯性,导致理论与实践脱轨。针对这一问题,作者尝试了数控机床故障诊断与维修课程的现场教学,在分析课程目标和课程内容的基础上,给出了现场教学的任务模块化分和具体的情境设计,打破知识传授和能力培养的界限,使"教学做"通过任务的实施融为一体。还总结出了现场教学过程中适合的教学方法以及对学生学习效果的综合考核评价方法。
【作者单位】： 南京工程学院工业中心先进数控技术江苏省高校重点建设实验室;
【基金】：先进数控技术江苏省“青蓝工程”科技创新团队(201239) 南京工程学院教改项目(JG201330);南京工程学院教学名师培养工程资助
【分类号】：G642;TG659-4
【正文快照】： the teaching methods and the comprehensive evaluation of the learning effect that fit for field teaching.0引言应用型本科面向行业培养有可持续发展能力的现场应用型工程师,因此,应用型本科的专业教学强调知识的应用和核心能力的培养,它与研究型大学和职业院校的培养

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1 卢宝岩,周振堂;《金工》课教学改革的探讨[J];白城师范学院学报;2003年01期

2 康力;金工课的改革与现场教学[J];机械职业教育;1998年05期

3 ;[J];;年期

，

本文编号：1243421